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【摘 要】：从学术交流的目的来说，地道也不应该是评判文章的标准。 语言是思想的载体，学术写作的目的不是炫耀语言的精髓，而是与同行交流专业内容，只要作

从学术交流的目的来说，地道也不应该是评判文章的标准。 语言是思想的载体，学术写作的目的不是炫耀语言的精髓，而是与同行交流专业内容，只要作者的意思能准确地传达给读者，就达到了交流的目的。 要准确传达作者的想法，形式(语法)必须正确。 同时，刊物特别是好刊物的篇幅有限，应尽量简明。 有学者总结得非常好： apointsimplymadeisapointwellmade。

因此，学术写作的金标准是准确表达(accuracy )、语言准确(correctness )、简洁(conciseness )，而不仅仅是一时兴起的所谓地道。

作者：罗娜，大学博士。 本文来自罗纳科学网的博客。 研究领域：医学科学-循环系统-心肌细胞/血管细胞损伤、修复、重构和再生具有足够的智慧，谦虚谨慎。 我是《三观纠正器》。 请向我提问，向专家提出意见。

4、大学什么时候有终身教授这种称号了？

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。

2003年，华东师范大学产生了国内第一位“终身教授”，16年后的今天不再引人注目。 在选拔体制和标准的设定上，被选中的是学校“德高望重”的老老师，一个学校的“终身教授”头衔和其他荣誉差不多(与美国的荣誉教授相反)。

山东大学2010年聘请的14位终身教授中，两院院士7人。

2012年，政法大学发表5位终身教授，3人担任学校校长/副校长职务。

他们的当选毋庸置疑，但都是学校里的“大人物”，少不了“终身教授”的头衔，有些人的简历上可以写几百字、几千字的头衔、荣誉。

小西自己在大学工作，职务晋升为教授(比如二级教授)后，直到退休都是教授。 其中有审查也不能通过，取消教授职务的人，只要不是违反纪律或学术不端等就很少听。 类似的“终身制”是所谓的“终身教授”所感觉不到的。 多一个荣誉少一个也没什么意义。 很多老师老了去不了“长江”、“杰青”等之后，把重点放在横向项目的很多科研经费上来改善团队和个人的生活。

如果你还不明白的话，西先生问你问题就明白了。

你们学校的“终身副教授”和普通教授，你选哪一个？

以前有些大学引进人才后，给“终身教授”分配职业，在制度不完善的情况下，如何成为“终身教授”是个大问题。 这个问题，小西问了很多同事，我个人也觉得大多数人都倾向于当普通教授而不是学校的“终身副教授”，“终身”这个词没有什么吸引力。

其实，美国的“终身教授”也只是一个资格，没有必要搬到国内。 现有的职务体系进行了多次改革。 比如，我知道自己努力的方向，可以。

但是，小西说的是自己科室的一些情况，社会科室的和我们相差太大，是不太了解的情况。 欢迎大家补充。

关注帅小西De的首字母。 小西和你一起聊大学、考研、博学，收获不同的教育和人生。

5、学习的阶段成果怎么体现？

解决疑问，寻求知识。 人来到这个世界，首要任务是学习，小时侯处处新奇，纠缠大人问长问短。 上学后有老师的指导和启发。 已经是不停地看书了。 进入社会后，无论是技术还是适应社会，都会更加不间断地学习。 如果不学习，不仅跟不上时代，连饭都吃不上，就会走向十字路口。 即使是站在十字路口的人，也在孜孜不倦地学习，最后学习了。 即使进去也必须学习。 当然不是。 人来到这个世界不学习，就会知道无处可去。

你想学什么？ 你喜欢学什么？ 但是有一所大学，我听说每个人都必须学习。 适应社会的能力和心情，不学习的话做什么都是徒劳的。 我的勤务员曾经说过这样的话。 不管技术多高，都要学习做人。 人是做不好的。 技术再高也没用。 朋友无论在学校，还是进入社会，做人都要有心灵的人去学习。 否则，就算有千里马之力，伯乐也很少接近你。 即使把你推上去，也会任性任性，最终被淘汰。

书有金店，书有颜如玉。 腹有诗书气自华，书是人类进步的阶梯。 我想看书。 特别是今天，电子书这么方便。 想读的话就读。 寻求在某个行业有成果的人，向他们请教。 这都是学习之道。

我听说有些朋友不在学校，在学什么，学了也没用。 别忘了学习是没有止境的。 请永远学习下去。 如果你在一家工厂工作，即使技术一般，你也有自己的专业知识，有人会告诉你。 即使现在学习卖了也必须学习。 这是有用的，也是成果。

一个人在社会上，处事坦然，遇到了也不吃惊，人很圆滑，这就是强迫我们学习社会现实。 只有走上社会、学习、使用，才是你勤奋学习的结果。 这个水果的好坏都取决于你。

文章来源：《终身教育研究》 网址: http://www.zsjyyj.cn/zonghexinwen/2022/1209/490.html